ANAK GLOBAL

Gerabak mulai pasang manusia.

Di depanku kerusiku

seorang anak muda

zaman mewah.

Dari jarak jauh dia anak biasa 

pakaiannya mengingat masa

ekonomi belum tersembam

di depan rakyat yang tersentak jatuh.

Dari dekat dia dibintangi

nama dan warna dunia. 

beg sandang kelabu memanjat High Sierra

cermin mata hitamnya dari kompeni Oakley 

baju-t bangganya mengiklan

tempat asalnya,Hard Rock Cace, New York, 

jean Levi’s bernombor siri

Planet Hollywood

sandal dari Adidas

 jam menyembul G- Shock 

dan telefon bimbitnya Nokia.

Aku menanya dalam diri

celana dalamnya pasti dari luar negeri

dan ubat jerawat dibeli

 mengikut arahan iklan mana?

Kucari diri Malaysianya

tapi yang kutemui

kulitnya sehitam tanganku

hidungnya agak penyek 

dan ada bau petai yang memanjat

ke udara kereta api.

namun bahasanya aku tidak mengerti,

dua patah Melayu ditimbun sepuluh inggeris,

dipinjam dari majalah anak muda.

Aku tunduk 

mencari Malaysianya,

yang mungkin terjatuh

ke bawah kerusinya.

 Tapi yang ada hanya habuk sepatu

dan kotoran yang mengelak penyapu.

Sewaktu dia turun di stesen

aku mengeluh

dan murung,

segalanya yang diperjuangkan

oleh ayahnya

diterjemah jadi barangan

konsumer unggul dunia.

Latihan Esei

a) Huraikan nada sajak. (4 markah)

b) Apakah maksud baris berikut:

     segalanya yang diperjuangkan oleh ayahnya diterjemah jadi barangan konsumer unggul dunia. (4 markah)

c) Jelaskan sebab-sebab penyajak kecewa dengan anak muda. (8 markah)

d) Berikan satu contoh gaya bahasa personifikasi dan satu contoh gaya bahasa sinkope dalam sajak. (4 markah)

Jawapan:

a) Nada sajak ialah nada sinis.Penyajak menyindir anak muda Melayu/Malaysia yang mengutamakan/ mengagung-agungkan Barat dari segi jenama pakaian/aksesori dan mengutamakan bahasa Inggeris.

b) kemerdekaan yang diperoleh oleh generasi lalu diisi dengan gaya kehidupan berasaskan jenama terkenal antarabangsa.

c) Penyajak kecewa kerana anak muda mengutamakan pakaian/aksesori jenama Barat. Juga, kecewa kerana anak muda suka berbelanja mewah. Penyajak juga kecewa kerana anak muda menggunakan bahasa rojak  Melayu-Inggeris. Penyajak turut kecewa kerana anak muda kehilangan identiti/jati diri bangsa/negara. Juga, kecewa dengan sikap anak muda yang kurang patriotik. Akhirnya kecewa dengan anak muda yang tidak menghargai perjuangan ayahnya mendapatkan kemerdekaan/kurang mengerti cara menghargai nilai kemerdekaan.

d) Contoh personifikasi ialah ekonomi belum tersembam. Contoh sinkope ialah tapi.