Panduan Menjawab Soalan Kesusasteraan Melayu SPM - Saya Peroleh daripada Seorang Guru Cemerlang

Sikap dan harapan penyair

Sikap merujuk kepada pendirian/pandangan penyair/penyajak terhadap sesuatu objek atau isu seperti yang terdapat dalam puisi ( Tradisional atau Moden ) yang dikemukakan sebagai bahan soalan. Misalnya penyajak/penyair cinta kepada tanah airnya. Penyajak menghargai para pejuang kemerdekaan tanah air. Penyajak sayang kepada tanah air/negaranya. Penyajak sanggup berkorban jiwa untuk kesejahteraan tanah airnya dan sebaganya.  

Harapan merujuk kepada sesuatu yang patut dicapai/diperolehi oleh penyajak/penyair seperti yang tergambar dalam sajak/puisi yang dijadikan soalan. Misalnya penyajak/penyair mengharapkan jangan berlaku peperangan kerana peperangan akan membawa kemusnahan yang dahsyat di muka bumi ini. Penyajak/penyair mengharapkan agar peperangan yang sedang berlaku segera berakhir. Penyajak/penyairmengharapkan negara-negara kuasa dunia dapat menggunakan pengaruh mereka untuk menghentikan segera peperangan yang sedang berlaku di negara tersebut dan sebaganya.

Penghasilan/penciptaan puisi ( Tradisional atau Moden ) 

 Mencipta/Menghasilkan Pantun Berkait Bertemakan Budi

Pulau Pandang jauh ke tengah,

  Gunung Daik bercabang tiga,

Hancur badan di kandung tanah,

  Budi yang baik dikenang juga.

Gunung Daik bercabang tiga,

  Tampak jauh dari seberang,

Budi yang baik dikenang juga,

  Khidmat bakti disanjung orang.

  

Tampak jauh dari seberang,

        ………………………………………….

   Khidmat bakti disanjung orang

        ………………………………………….

   Tampak jauh dari seberang,

  Tegak berdiri bagai raksasa,

    Khidmat bakti disanjung orang

   Orang berbudi kita berbahasa

 Menghasilkan/Mencipta Pantun Berkait Bertemakan Keagamaan

Di atas pokok burung bersarang,

  Burung terbang di ruang angkasa,

Dalam kitab ada terlarang,

  Jangan sekali membuat dosa.

Burung terbang di ruang angkasa,

  Jatuh ke laut lalu tenggelam,

Jangan sekali membuat dosa,

  Wahai umat beragama Islam.

  Jatuh ke laut lalu tenggelam,

      ………………………………………….

       Wahai umat beragama Islam,

      …………………………………………

  Jatuh ke laut lalu tenggelam,

         Sayap patah badan terbelah,

       Wahai umat beragama Islam,

        Tetapkan iman kepada Allah.

      

Pemberian markah berdasarkan:

•Tema/Isi ……………………………………. 2 markah

•Bentuk ………………………………………. 2 markah

•Gaya bahasa …………………………….. 2 markah

•Kreativiti …………………………………… 2 markah

                                                    Jumlah  8 markah

 Soalan penciptaan/penghasilan karya puisi moden/sajak

  Bina sebuah sajak berdasarkan tema berikut: 

•Perpaduan kaum di Malaysia ( 8 markah )

•Pencemaran alam ( 8 markah )

•Kasih sayang dalam keluarga ( 8 markah )

•Semangat satu Malaysia ( 8 markah )

•Cintakan tanah air ( 8 markah )

•Masa hadapan hidupku ( 8 markah )

•Semangat kejiranan ( 8 markah )

•Ketaqwaan kepada Allah ( 8 markah )

 Aspek pemarkahan

  

•Tema/isi…………………………… 2 markah

•Bentuk…………………………….. 2 markah

•Gaya bahasa ……………………. 2 markah

•Kreativiti………………………….. 2 markah

                                    JUMLAH 8 MARKAH

 Konsep binaan sajak

•Berdasarkan tema yang diberikan dalam soalan.

•Buat 3 atau 4 rangkap sahaja

•Jumlah baris keseluruhan 15 baris ( jangan kurang dan jangan lebih )

•Jumlah perkataan sebaris di antara 3 – 6

•Guna pelbagai jenis gaya/unsur bahasa

 Rangka binaan sajak bertemakan Perpaduan Kaum di Malaysia

Rangkap 1 : 6 baris ( Definisi dan latar )

Rangkap 2 : 5 baris ( Tujuan )

Rangkap 3 : 4 baris ( Kesan )

  

Contoh sajak bertemakan Perpaduan Kaum di Malaysia

Perpaduan

Melayu, Cina, India di bawah satu bumbung

Sejak dahulu hingga sekarang

Berpegang pada ikatan sosial sebelum merdeka

Di bawah naungan Ratu Barat

Tiga tokoh seia sekata menjunjung visi

Akhirnya maruah terbela. 

Menuntut bebas dari cengkaman

Merdeka diri

Memerintah sendiri bumi pertiwi

Untuk membangun bumi tercinta

Duduk sama rendah berdiri sama tinggi.

Membina perpaduan untuk bersatu

Hidup sejahtera membangun negara

Disanjung hormat pelbagai bangsa

Maruah terjaga agama terbela. 

Disediakan oleh,

DRS. AB. AZIZ BIN HAJI OMAR

 Rangka pembinaan sajak bertemakan Pencemaran Alam


Rangkap 1 : 5 baris ( Gambaran keadaan sungai tercemar )
Rangkap 2 : 4 baris ( Sebab-sebab sungai tercemar )
Rangkap 3 : 3 baris ( Kesan/akibat ) 
Rangkap 4 : 3 baris ( Cara mengatasi ) 

Contoh sajak bertemakan Pencemaran Alam/Sungai

Pencemaran Sungai

Larianmu seperti orang tua berusia lanjut

Di permukaanmu berminyak dan bergelodak

Baumu amat meloyakan tekak pengguna

Warnamu teh susu pekat

Lenggokmu tidak bermaya. 

 Buangan sisa kilang dan hampasan industri

Sikap insan yang buta, pekak dan tuli

Pembangunan yang meranap fauna dan flora

Wajahmu yang tidak berseri lagi. 

Air keracunan yang menakutkan

Isi perutmu yang bergelimpangan

Dari hulu ke hilir mudik bersama bau hapak.

Di mana letaknya tangan berkuasa?

Tiada maknakah akta dan ordinan?

Dan individu lebih bermakna.

Disediakan oleh,

DRS. AB. AZIZ BIN HAJI OMAR 

Biodata Penulis/Pengarang

•Nama sebenar/samaran:………………………………..

•Tarikh lahir:…………………………………………………….

•Tempat lahir:………………………………………………….

•Latar pendidikan/persekolahan:…………………….

•Pekerjaan/kerjaya:…………………………………………

•Anugerah diterima:………………………………………..

•Genre penulisan:……………………………………………

•Hasil karya/penulisan kreatif:…………………………

•Peranan/sumbangan dalam dunia sastera:…….

 Tema/Pemikiran

Pernyataan isi/fakta

Huraian/contoh

Pemikiran drama Bendahara Tepok ialah semangat cintakan

tanah air/keberanian menentang penjajah kerana

mempertahankan tanah air. Bendahara Tepok bersama dengan

pengikut-pengikutnya seperti Selamat Gagah, Hang Kadim, Seri

Nara, Panglima Alang dan lain-lain bermati-matian menentang

penjajah Portugis yang menyerang Melaka, tetapi dengan

segala kekurangan yang ada mereka terpaksa berundur ke Ulu 

Muar, Pagoh, Segamat, Bentayan, Pahang dan Kampar.

Persoalan-Persoalan

  

Pernyataan isi/fakta ( Positif dan negatif )

Contoh/huraian  

 Di antara persoalan yang terdapat dalam cerpen Seekor Manusia

Seorang Binatang ialah pembuangan bayi, contoh Zaniah telah

meninggalkan bayi haram yang dilahirkan di atas batu di hutan

Lembah Dara Terbelah. Gejala pergaulan bebas para remaja masa

kini, contoh…………………………….dll…..

 Watak dan Perwatakan
 
•Jenis/kategori watak
•Nama-nama watak 
•Perwatakan individu watak 
•Peranan watak
•Nilai murni watak
•Konflik jiwa/dalaman watak
•Perbandingan watak  
•Cara pengarang menggambarkan watak dan perwatakan seseorang watak dalam cerita

 Gaya/Unsur Bahasa/Stail Penulisan 

Isi/jenis gaya bahasa 
Contoh/huraian

•Personafikasi 
  Contoh:…………………………………….
•Metafora 
  Contoh:…………………………………….
•Simile 
  Contoh: ……………………………………..
 Dan lain-lain……. 

Nilai kemanusiaan/moral/murni/akhlak/positif

Isi/fakta/pernyataan 
Contoh/huraian

Kasih sayang 
Contoh:……………………………………………… 
Berterima kasih 

Contoh: ………………………………………………

Kerajinan

Contoh:....................................................

Ketabahan: .............................................

Contoh:...................................................

Keberanian

Contoh:.................................................... 

Dan lain-lain............................................

 Pengajaran/mesej/amanat/pesanan/perutusan/unsur/didaktik/nasihat  

Isi/fakta/pernyataan 

Contoh/huraian

Positif ( Guna ayat suruh/perintah )

Kita hendaklah/mestilah ………………………. 

Contoh/huraian:...........................................

Negatif ( Guna ayat larangan )

Kita janganlah………………………………

Contoh/huraian:............................................ 

 Latar/citra/suasana/keadaan/gambaran/imej masyarakat

Isi/fakta/pernyataan 

Contoh/huraian

•Umum

  Isi/fakta/pernyataan dan contoh/huraian………

•Positif

  Isi/fakta/pernyataan dan contoh/huraian ………

•Negatif

  Isi/fakta/pernyataan dan contoh/huraian

Jenis plot

  Kronologi
  
Tidak kronologi

 Struktur/binaan plot:

Pengenalan/awal cerita/eksposisi 

Perkembangan peristiwa

Puncak/klimaks

Peleraian/akhir cerita

Unsur plot:

   

•Konfliks 

•Suspen 

•Surprise 

•Imbas kembali 

•Dialog 

•Monolog dalaman 

• Deskriptif/pemerian

Teknik plot:

           Imbas kembali 

           Imbas muka 

           Dialog 

           Monolog 

           Suspen 

           Cerita berbingkai 

           Puitic justice ( Keadilan impian )  

Deskriptif/pemerian

Naratif/penceritaan

Prosaik

Mimpi

Surat

Bawah sedar

Ketergantungan  

Dan lain-lain 

 Plot dramatik:

  

Suspen

Imbas kembali

Surprise

Konfliks

Ketergantungan

Puitic justice/keadilan impian

 Peranan/fungsi/tujuan teknik plot:

•Memanjangkan cerita 

•Menguatkan plot 

•Menarik minat pembaca/penonton 

•Cerita lebih berkesan 

•Mempelbagaikan teknik mengarang 

•Pengenalan identiti pengarang/penulis 

•Memperjelaskan sesuatu keadaan/peristiwa 

•Memberi peluang kepada pengarang/penulis.. 

•Memberi peluang kepada watak …………………

 Unsur-unsur sejarah dalam genre ( cerita/puisi ):

  

•Nama tokoh/watak/pelakon bersejarah

 Contoh/huraian:......................................... 

•Latar tempat sejarah

 Contoh/huraian:......................................... 

•Latar masa/zaman/abad sejarah

 Contoh/huraian:........................................ 

• Peristiwa/kejadian bersejarah

 Contoh/huraian:......................................... 

•Gelaran jawatan pembesar

 Contoh/huraian:.......................................... 

•Peralatan sejarah

  Contoh/huraian:......................................... 

•Sistem pemerintahan feudal/beraja

  Contoh/huraian:.......................................... 

•Adat-istiadat bersejarah

  Contoh/huraian:...........................................  
 

Unsur agama Islam
  

Isi/fakta

Contoh/huraian:

Isi/fakta ialah segala perkara yang ada kaitan

dan sangkut paut dengan amalan agama Islam:

•Peristiwa kebesaran dalam Islam

Contoh:................................................

•Zaman/tahun/bulan Islam/waktu

Contoh:............................................... 

•Tempat-tempat suci dalam Islam/tempat-tempat beribadat

Contoh:................................................... 

•Nama  Allah, nabi/melaikat/khalifah/tokoh-tokoh Islam

Contoh:....................................................

•Gelaran dalam Islam

Contoh:......................................................

•Amalan/perbuatan

Contoh:.................................................... 

•Ucapan

Contoh:....................................................... 

•Ayat-ayat suci Al-Quran/hadis

Contoh:...................................................... 

•Jenis-jenis hukum dalam Islam dan lain-lain…………………………

Contoh:......................................................

 Unsur mitos/sakti/luar biasa/ganjil/magis/mistik
 

Perkara-perkara yang tidak masuk akal atau

tidak logik  yang terdapat dalam cerita, sama

ada perbuatan, peristiwa,  amalan, kepercayaan,

peralatan, latar tempat, gambaran  keadaan dan

sebagainya.

Huraian isi/fakta/peristiwa

 Konfliks

Perselisihan faham/pendapat/pandangan/sikap

atau perbezaan pendirian di antara satu watak

dengan watak lain disebabkan oleh sesuatu yang

menimbulkan rasa tidak puas hati mana-mana

watak.

Jenis konfliks:

a.Konfliks dalam cerita

b.Konfliks di antara watak dengan watak lain

c.Konfliks individu watak  (dalaman/jiwa/

      mental )

 Cara jawab konfliks

Isi/fakta konfliks:

Marah

Contoh/huraian:............................................. 

Benci

Contoh/huraian:............................................................. 

Dendam

Contoh/huraian:............................................................ 

Serba salah

Contoh/huraian:.......................................................... 

Sedih

Contoh/huraian:.......................................................... 

Sakit hati  

Contoh/huraian:............................................................

Bosan

Contoh/huraian:........................................................... 

Kecewa

Contoh/huraian:.......................................................... 

Hampa

Contoh/huraian:.........................................................

Menangis

Contoh/huraian:.........................................................

Sunyi/sepi

Contoh/huraian:........................................................... 

Menyesal dan lain-lain………………………..

Contoh/huraian kepada isi konfliks

  Unsur suspen

Peristiwa /kejadian tegang yang merimaskan/

mencemaskan/meresahkan  yang menimbulkan

rasa ingin tahu pembaca bagaimana kesudahan/

berakhirnya  sesuatu peristiwa tersebut.

•Fakta/isi dan huraian ( Nyatakan siapa watak terlibat, apa peristiwa/kejadian yang berlaku, dimana/tempat  dan latar masa/bila ).

 Unsur surprise/kejutan 

Peristiwa/kejadian yang berlaku secara tiba-tiba atau tidak diduga sama ada oleh watak-watak yangterlibat dalam cerita atau pun pembaca yang menimbulkan rasa terkejut dan hairan oleh watak–watak atau pembaca.

•Isi/fakta dan huraian ( Nyatakan siapa watak yang terlibat, apa peristiwa/kejadian yang berlaku, dimana/latar tempat  dan bila/latar masa.

 Sudut pandangan pengarang

 Pembaca/penonton menilai kedudukan seseorang pengarang/penulis sama ada terlibat secara langsungdalam cerita sebagai salah seorang watak atau pun berada di luar cerita dan tidak terlibat sebagaisalah seorang watak dalam cerita.

   Jenis sudut pandangan ialah sudut pandangan orang pertama dan sudut pandangan orang ketiga ( orangketiga serba tahu dan orang ketiga serba tahu terhad )

LATIHAN CERPEN: CERPEN AKSI SANG JERUT

Soalan

5.

(a) Konflik merupakan pertentangan yang berlaku dalam sesebuah karya berbentuk cereka. Berdasarkan Cerpen Aksi Sang Jerut, huraikan dua konflik yang dialami oleh watak yang menggerakkan karya ini.                                                                                    

                                                                                                                                      (4 markah)

(b) Citra masyarakat merupakan elemen estetika yang acapkali dikaji oleh pengkaji karya dalam mengupas karya sastera. Berdasarkan pengetahuan anda, huraikan empat citra masyarakat yang diketengahkan oleh pengarang dalam cerpen Aksi Sang Jerut.                                                                       (8 markah)

(c) Salah satu fungsi kesusasteraan ialah mendidik khalayak menjadi insan yang baik. Berdasarkan Cerpen Aksi Sang Jerut, Jelaskan empat pengajaran yang boleh anda perolehi selepas menyelidiki karya ini.

                                                                                                                                      (8 markah)

(d) Huraikan plot cerpen Aksi Sang Jerut.                                                                        (10 markah)



Hari ini berkesempatan menulis soalan sahaja. Insya-Allah pada masa akan datang saya akan menulis jawapan bagi soalan ini. Sekiranya ada yang berminat menjawab, anda boleh menulis jawapan di ruangan komen dan medan nin boleh dijadikan ruangan diskusi bagi mencari redha Tuhan. Ilmu yang dikongsi tidak akan rugi

Narator Dari Desir Angin

  a)Apakah tema sajak di atas?[2 markah]
 b)Nyatakan maksud petikan sajak di atas.[4 markah]
 c)Jelaskan amanat yang mahu disampaikan oleh penyajak.[4 markah]

Jawapan:

a)sajak ini bertemakan kemasyarakatan sejagat. Segolongan masyarakat kota cuba membantu golongan masyarakat yang selama ini tidak pernah meluahkan perasaan marah, protes dan sentiasa bersikap sabar.Seruan mereka untuk menolong tidak kesampaian. Sekumpulan orang dari kota yang kononnya menjadi pembela masyarakat. Namun yang jelas, tidak ada apa-apapun yang mereka perjuangkan.

b)Kumpulan pencerita diminta kembali semula kepada perjuangan asal, iaitu mengejar pangkat dan darjat dengan majikan masing-masing. Di sini tidak memerlukan sanjungan dengan bunga manggar dan tepuk gendang untuk dirasmikan. Malah, kedatangannya pun tidak perlu dialu-alukan. Hal ini disebabkan masyarakat tidak sanggup lagi mendengar janji demi janji yang diberikan. Mereka hanya mendengar tangisan serta rayuan anak dan isteri. Masyarakat menyuruh kumpulan pembawa cerita ini pergi menyampaikan cerita mereka kepada dunia tentang kekecewaan mereka supaya dapat dijawab bersaksikan burung helang yang liar.

c)Kita hendaklah sentiasa bersabar menghadapi suasana hidup yang semakin mencabar/ sebagai seorang pelajar, kita harus bersifat tolong-menolong untuk membantu golongan yang berada dalam keadaan susah/ Kita mestilah rajin berusaha untuk mengubah kehidupan kita dari susah kepada senang.

Teknik Menjawab Persoalan

Teknik Menjawab Persoalan

 Salah satu kelemahan calon ialah menjawab soalan tentang persoalan karya. Misalnya, persoalan dalam novel, cerpen atau drama. Salah satu kesilapan utama calon ialah menjawab persoalan sebagai nilai murni atau nilai kemanusiaan. Bagaimanakah contoh kesilapan yang lazim?
Kita lihat contoh di bawah.

Terdapat persoalan kasih sayang dalam novel ini. (Diikuti contoh)
Persoalan ketabahan dipaparkan dalam cerpen. (Diikuti contoh)
Pengarang memaparkan persoalan sikap prihatin dalam drama ini. (Diikuti contoh)
Ada juga, persoalan kebijaksanaan dalam cerita ini. (Diikuti contoh)

Kesemua jawaban di atas adalah salah.

Sebabnya, nilai kasih sayang, nilai kerajinan, nilai prihatin dan nilai kebijaksanaan yang dinyatakan. Nilai bukannya persoalan. 

Sepatutnya, persoalan lebih jelas dan berbentuk frasa.

Contohnya:

Terdapat persoalan kasih sayang antara anak dan ibu bapa dalam novel ini. (Diikuti contoh)
Persoalan ketabahan menghadapi cabaran hidup dipaparkan dalam cerpen. (Diikuti contoh)
Pengarang memaparkan persoalan sikap prihatin guru terhadap muridnya. (Diikuti contoh)
Ada juga, persoalan kebijaksaaan mengalahkan musuh dalam cerita ini. (Diikuti contoh)

Selain itu, contoh-contoh persoalan berikut juga adalah salah walaupun ungkapan itu bukan nilai. Sebabnya, ungkapan itu hanya satu perkataan sahaja. Persoalan haruslah menyatakan isu dalam karya secara tepat sebagaimana yang ingin disampaikan melalui karya tersebut.

Lihat contoh :
Persoalan fitnah terdapat dalam cerpen ini. (Diikuti contoh)
Ada juga persoalan kemiskinan. (Diikuti contoh)
Terdapat persoalan geran tanah dalam novel. (Diikuti contoh)
Persoalan adat turut dipaparkan. (Diikuti contoh)
Turut dipaparkan persoalan kedamaian. (Diikuti contoh)

Sewajarnya, begini yang diujarkan oleh pelajar :
Persoalan fitnah terhadap janda terdapat dalam cerpen ini. (Diikuti contoh)
Ada juga persoalan kemiskinan masyarakat luar bandar. (Diikuti contoh)
Terdapat persoalan penipuan mendapatkan geran tanah dalam novel. (Diikuti contoh)
Persoalan sikap generasi tua yang mementingkan adat turut dipaparkan. (Diikuti contoh)
Turut dipaparkan persoalan inisiatif bagi mewujudkan kedamaian. (Diikuti contoh)

 Ada pelajar yang menjawab seperti berikut :
1. Persoalan seorang anak yang insaf menderhaka kepada ibu bapa.
2. Persoalan seorang ibu tunggal yang gigih menyara hidup keluarga.
3. Persoalan rakyat yang patuh kepada raja.
4. Persoalan masyarakat yang bertindak melanggar undang-undang.
5. Persoalan mat rempit yang mengganggu ketenteraman.

Apakah kesilapan yang dilakukan? Ya, perkataan seorang. atau ganti nama. Kata seorang atau ganti nama itu kita gunakan apabila menghuraikan perwatakan watak. Persoalan bukan watak. Persoalan merujuk isu yang diutarakan dalam karya.
Maka, isu yang perlu dinyatakan dahulu.

Oleh itu, pelajar seharusnya menulis seperti berikut :
1. Persoalan keinsafan anak yang derhaka terhadap ibu bapa.
2. Persoalan kegigihan ibu tunggal menyara keluarga.
3. Persoalan ketaatan rakyat kepada raja.
4. Persoalan tindakan yang melanggar undang-undang.
5. Persoalan masalah mat rempit yang mengganggu ketenteraman.

Kata kerja juga bukan menggambarkan isu atau persoalan tetapi kata nama. Bagaimanapun, adakalanya ada kata kerja juga boleh berdiri sebagai kata nama. Contohnya : cinta. Persoalan cinta akan tanah air diterima kerana dalam bahasa Melayu normatif, jarang kita tulis kecintaan akan tanah air. Begitu juga, dalam bahasa Melayu normatif, jarang kita temukan persoalan penepatian janji, maka frasa persoalan menepati janji diterima. Berikut ialah contoh-contoh lazim yang boleh menjadi panduan pelajar.

1. Persoalan menghormati tetamu. (kurang tepat)
Persoalan amalan menghormati tetamu.(tepat)
2. Persoalan berjudi dalam masyarakat (kurang tepat)
Persoalan perjudian /aktiviti judi dalam masyarakat (tepat)
3. Persoalan menzalimi orang miskin. (kurang tepat)
Persoalan kezaliman terhadap orang miskin. (tepat)

Cerpen Melakar Impian

Burung ruak-ruak/ wakwak

1. Nyatakan gaya bahasa bagi frasa di bawah.

a) bara kemarahan
b) Kacang hantu
c) Matanya menikam tajam ke dalam mata sahabatnya itu
d) “Tentunya tak salah mencuba sesuatu yang baru, kan?”

2.i.Jelaskan tema cepen. (4 markah)
ii. Bincangkan 3 persoalan yang terdapat dalam cerpen.(6 markah)
iii. Huraikan 5 nilai yang terdapat dalam cerpen. (10 markah)



Skema Jawapan

1.a.Metafora -1m
b.simpulan bahasa -1m
c. personifikasi- 1m
d. sinkope-1m

2.a.i. Temanya ialah kegigihan anak muda mengusahakan projek ternakan. 2m Kegigihan Rosli dalam menjalankan projek menternak burung ruak-ruak walaupun dia ditertawakan oleh kawan-kawannya. Dia akhirnya berjaya dalam projek tersebut dan rakan-rakan yang dulunya mentertawakan usahanya turut terlibat dalam projeknya.-2m 
ii. Persoalan;
- Sikap pemaaf / tidak berdendam sesama manusia. Misalnya Rosli sanggup menjamin rakan- rakannya setelah ditangkap polis walaupun dia pernah ditertawakan oleh mereka.-2m
- Sikap yakin terhadap diri sendiri. Misalnya, Rosli yakin bahawa usahanya akan membuahkan hasil walaupun liku-likunya agak sukar.-2m
- Sokongan ibu bapa terhadap usaha anak-anak. Ibu bapa Rosli meminjamkan modal sebanyak RM 2000 supaya Rosli dapat menjalankan projek menternak burung ruak- ruak.-2m
- Semangat persahabatan/setiakawan. Rosli tetap meneruskan persahabatan dengan kawan-kawannya walaupun mereka pernah merendah-rendahkan usahanya. Rosli menjamin mereka di balai polis. Malah, dia mempelawa mereka bersama-sama mengusahakan projek ternakan ruak-ruak.

b.Nilai-nilai;
-Berani. Rosli berani memulakan projek menternak burung ruak-ruak yang belum pernah dibuat oleh sesiapa pun tambahan pula burung tersebut sangat rumit penjagaannya.-2m
-Pemaaf.  Rosli tidak berdendam dengan rakan-rakannya walaupun mereka pernah mentertawakan usahanya. Dia masih mahu menjamin rakan-rakannya daripada terus ditahan di dalam lokap -2m
-Kegigihan. Rosli gigih mengusahakan projek burung ruak-ruak bermula dengan hanya 20 ekor kini ternakannya menjadi beribu-ribu ekor. -2m
-Sabar. Rosli masih tetap sabar memujuk rakan-rakannya walaupun uasahanya itu ditertawakan oleh mereka-2m
-Keinsafan. Rosli sedar tidak ada faedahnya jika dia terus menjadi kacang hantu di kampungnya -2m

SOALAN STRUKTUR DAN ESEI HIKAYAT SERI KELANTAN

ALHAMDULILLAH, HARI INI BERKESEMPATAN MENULIS SOALAN BAGI HIKAYAT SERI KELANTAN. 

SOALAN STRUKTUR

a. Nyatakan dua latar tempat dalam Hikayat Seri Kelantan berserta contoh peristiwa yang berlaku dalam hikayat tersebut.  (4 markah)

b. Bagaimanakah Tuan Puteri Sa'dung dihidupkan kembali oleh inang dan dayang-dayangnya?    ( 2 markah)

c. Nyatakan punca yang menyebabkan Tuan Puteri Sa'dung meminta Sultan Abdullah keluar dari istananya.  (2 markah)

d. Nyatakan punca pertelagahan antara Raja Pasir Emas Legeh dengan Raja Kubang Labu.  (2 markah)

e. Apakah sebab-musabab Long Junus dihalau oleh bapa angkatnya dari Istana Pattani? (2 markah)

SOALAN ESEI

a. Hikayat Seri Kelantan merupakan sebuah hikayat yang mengetengahkan emansipasi wanita. Huraikan tiga peranan wanita berserta contoh berdasarkan Hikayat Seri Kelantan.